قال دكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم المصري
حرصي على أن كل الزملاء في القطاعات التعليمية المختلفة في مصر على حضور هذه الورشة وان يكون لهم الدور الفاعل
فمالم يحدد لا يتابع ومالا يتابع لاينفذ ؛
اسعى لإدخال الأفراد في المناقشة والإعداد حتي يتسنى لهم المتابعة والرقابة والتنفيذ ، حيث أن “العرف في التخطيط يوفر الدم في المعركة “
نحن طوال سنتين نسعى مع منظمة اليونيسيف في إجراء تحليلات ، للوقوف على التحديات والتطوير
لابد أن تعود وزارة التربية والتعليم لدورها الحقيقي في التربية ..
الحضور الكريم اشتركوا في تحديد الأولويات والحلول خارج الصندوق لتحقق آمال وطموحات كافة المصريين
، يأتي اليوم دعم اليونسيف مع الخبراء المحليين والدوليين
الإستمار في بناء الإنسان هي أسمى الأهداف دورنا اليوم دعم الحوار والشراكة الحقيقية التنمية بين المسؤولين والخبراء والمتخصصين المصريين والمؤسسات الدولية فريدة لمناقشة التحديات ووضع الخطط والإستراتيجيات لتطوير التعليم في مصر لبناء الإنسان بيتن الخبرات في اطار التعاون مع كافة الوزارات في مصر والمنظمات الدولية ،
وزارة المالية والشباب والرياضة والثقافة والتعاون الدولي والتضامن ،..
اليوم تستعين بكل العاملين في وزارة التربية والتعليم ، كيف لخطة أن تتم دون وجود وكلاء الوزارة، والممثيلن في المديريات ،
رؤية مصر 2030 المحدثة البوصلة الحقيقة لتحقيق التنمية المستدامة في التطوير في قطاع التعليم في مصر
رؤية واضحة بأجندة التطوير في التعليم
مشروع إصلاح التعليم المصري
اخذنا في الإعتبار وجود الآباء والأمهات إيمانا بأن نجاح العملية التعلمية المتعلم هو المحور الأساسي نحو التطوير ، والتعليم في مصر أن يحظى بالجودة العالمية
محمود اول
ومن خلال الخطة الإستراتيجية في هذا الحوار المجتمعي لوزارة التربية والتعليم ( الخطة الخمسية ٢٠٢٤ )للوقوف من خلال هذا النقاش المجتمعي بين المسؤولين والقادة في المنظومة التعليمية في مصر والعالم للوصول للحلول ؛
ومن أهم التحديات التي تواجه التعليم في مصر ؛
كثافة الفصول وانتشار الدروس الخصوصية ، بالإضافة إلى التعليم خارج المدرسة وانتشار الدروس الخصوصية ؛ زيادة ظاهرة غياب التلاميذ في المرحلة الثانوية مما يهمش دور المدرسة ،
الإمتحانات العامة بشكلها الراهن سواء التقليدي أو الجديدة وأثر ذلك على الطلاب وعلى الأسرة
عدم اكتمال البنية التحتية للتحول الرقمي في التعليم سواء في المنازل أو للمدرسين في الفصول
عدم تقبل التغيير والتطوير في التعليم سواء في البيرة الداخلية أو الخارجية
تغيير النظرة المجتمعية للتعليم الفني في مصر وسد العجز في المعلمين الكفء .
وركزت الخطة الإستراتيجية ،
على تنمية القيم واحترام الٱخر ،
واكتشاف الموهوبين ، وتنمية الوعي السياسي، والإنتماء والمواطنة للشباب والنساء ،
والقضية السكانية من خلال
التوسع كما وكيفا في التعليم لكل فئات المجتمع
علاج التسرب في التعليم،
وخفض نسبة الأمية وتحسين الصورة للتعليم الفني وقضية المناخ ودعمها في العملية التعليمية ،
وتحدث شيراز شاكر رئيس قسم التعليم بمنظمة اليونيسيف مصر
نحن نقوم بعملية مستمرة مع وزارة التربية والتعليم المصري حول تطوير إصلاحات متقدم في التعليم
تحدث شيراز عن أبرز القضايا المهمة في التعليم
لابد أن نحدد الأولويات لجعل التعليم في مصر أكثر انصاف وشمولا ويحظى بجودة عالية ، نحن أمام قضايا مهمة للتعليم في مصر منها انخفاض نسبة الإلتحاق في مرحلة رياض الأطفال حيث أن نسبة الإلتحاق بمرحلة رياض الاطفال في مصر 23%مقارنة بالمغرب والتي بلغت 60%وتونس والذي بلغت 55% ونحن هنا أمام قضايا مهمة
منها التسرب من التعليم ، وانخفاض المهارات المعلم ومستوى الخدمة التعليم ،
وأهمها التسرب من التعليم وتمويل التعليم ، ودعم العملية التعليمية بالتكنولوجيا وزيادة ساعات التدريس
ونحن نسعى إلى زيادة نسبة الإلتحاق مدارس رياض الاطفال لتصبح kg1 25%. kg2 65%
بحلول عام 20270 والتوسعة في بناء الفصول ، والمدارس وتوظيف المعلمين ، والتوسعة في بناء الفصول والمدارس وتوظيف المعلمين ، والتوسعة في بناء المدارس وتقليل كثافة الفصول إلى أن تصل إلى 32 طالب في الفصل الواحد ،
والتوسع تعيين المعلمين والإستفادة من المدرسين المتقاعدين ، وزيادة وقت وساعات التدريس ، وحصر الأزمات التي تواجه منظومة التعليم في مصر ، ومواجهة العواقب المفاجئة والغير مخطط لها ، مثل أزمة التمويل في التعليم ، وغيرها
جاء ذلك خلال الحوار المجتمعي الذي أطلقته وزارة التربية والتعليم حول الخطة الاستراتيجية للوزارة (٢٠٢٤: ٢٠٢٩)
لمناقشة الخطة الاستراتيجية لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني خلال الفترة من (۲۰۲٤-۲۰۲۹).
ويستهدف الحوار المجتمعي مناقشة الأولويات الأساسية للخطة، وتحديد التحديات وكيفية تحقيق الأولويات. وضع التوصيات الخاصة بالأولويات والخطة.
وتضمن برنامج ورشة العمل الجزء الاول “الطريق إلى الخطة الاستراتيجية” ويلقى من خلاله الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى كلمته حول الحوار المجتمعى والمشاركة فى الخطة الاستراتيجية، كما يتحدث شيراز شاكرا رئيس قسم التعليم بمنظمة اليونسيف مصر حول تحديد أولويات تحويل التعليم، كما يتحدث جيرمى هوبكنز ممثل منظمة اليونيسيف بمصر.
ويتناول الجزء الثاني عقد مجموعات العمل لمناقشة الأولويات، وطرح النقاش حول التحديات المتعلقة بالأولويات الوصول والمشاركة، والانصاف والشمول، وجودة التعلم والتدريس، والحوكمة والإدارة.
وعقب ذلك يتم طرح النقاش حول كيفية تحقيق الأولوية، وعرض نتائج وصياغة التوصيات، تليها الكلمة الختامية للدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، وإعلان التوصيات.
