المنوفية- دعاء أبوالعطا
إيمانا بأهمية تطوير منظومة تقويم الطلاب والإمتحانات، وتوفير المقاييس التربوية والمهنية التي تساهم في تحقيق العدالة والمصداقية فى تقويم نواتج التعلم للبرامج التعليمية، وتقديم التغذية الراجعة لضمان جودة وتطوير العملية التعليمية، وفي إطار السعي نحو التميز فى مجال الاختبارات والمقاييس التربوية والمهنية، والإرتقاء بنظم تقويم الطلاب لقياس وتقويم نواتج التعلم للبرامج التعليمية وفقا لأحدث المعايير في مجال القياس والتقويم .
ترأست الدكتورة شادن معاوية، رئيس جامعة مدينة السادات، أعمال اللجنة المشكلة من الدكتورة نهى عثمان عزمي، عميد كلية السياحة والفنادق بجامعة مدينة السادات، والدكتور محمد عبد الخالق، عميد كلية الصيدلة بجامعة مدينة السادات، والدكتورة عزة أحمد عبد الله، مدير مركز القياس والتقويم، جامعة بنها والخبير بوحدة ادارة مشروعات تطوير التعليم العالي، والدكتور هشام عزت، خبير بمركز القياس والتقويم بوحدة إدارة مشروعات تطوير التعليم العالي، وذلك فى إطار السعى المستمر نحو ترسيخ مبادئ العمل المؤسسي وتفعيل اللوائح المختلفه بجامعة مدينة السادات، تطبيقاً لرؤية رسالة الجامعة في تحقيق نقله نوعيه لطبيعة إختيار القيادات بالجامعة، وفي ضوء المعاييرخ المحدده لإختيار مدير مركز القياس والتقويم في الجامعة، إضافة إلى أهمية البحث عن الكفاءات المتميزة وطبقاً لما حدده الإعلان عن الوظيفة، حيث تم اعلان اسماء المرشحين في المواعيد المحددة طبقاً للجدول الزمنى، وقد قدم الساده أعضاء اللجنة التقارير الفردية عن كل مرشح في ضوء ما قدمه من رؤية لتطوير العمل بمركز القياس والتقويم في الجامعة، وبما يضمن تحقيق الغايات الاستراتيجية للمركز والجامعة من واقع استمارات التقييم فى هذا الشأن .
تشكلت لجنة للترشيح لشغل وظيفة مدير مركز القياس والتقويم بجامعة مدينة السادات من بين السادة المتقدمين لشغل الوظيفة والمستوفين لشروط التقدم لشغل الوظيفة، وذلك في ضوء التقارير الفردية والجماعية لأعضاء اللجنة من واقع استمارات التقييم المعتمدة في هذا الشأن.
كما أكدت الدكتورة شادن معاوية، رئيس الجامعة، على أهمية مركز القياس والتقويم ودوره في الارتقاء بالعملية التعليمية، وقياس مخرجات التعلم، حيث استعرضت أهداف المركز وتطوير العملية الاختبارية بما يحقق الشفافية والموضوعية ويضمن قياس دقيق لمخرجات التعلم، وكذلك المساهمة بصورة فاعلة فى وضع الخطط بناء على قياس الاثر والاداء و تقديم المقترحات لادارة الجامعة بهدف التطوير والتحديث.
كما أوضحت رئيس الجامعة، على أهمية إعداد بنوك الأسئلة، ومراجعتها من متخصصين وارتباطها بالمحتوى التدريسى، وضرورة تطبيق ميكنة الاختبارات في كل كليات الجامعة ، مشيرة إلى أهمية تدريب وتحسين أداء عضو هيئة التدريس، من خلال دورات تدريبية متخصصة لاكسابه المهارات المختلفة وتحديد المستهدف من الدورات إلى جانب وضع حقيبه تدريبية واضحة عند تعيين المعيدين بالكليات.
الجدير بالذكر أن مركز القياس والتقويم يهدف إلى : نشر ثقافة القياس والتقويم ورفع مستوى الوعي بأهمية تطوير أساليب تقويم الطلاب كأحد ركائز تحسين المنظومة التعليمية بالجامعة، وإعداد أدلة للضوابط والمعايير اللازمة لضمان جودة مواصفات الورقة الإمتحانية، وأدوات القياس والتقويم في ضوء المعايير الأكاديمية القياسية التي تتبناها الكليات، ودعم الكليات لانشاء وحدات للقياس والتقويم بها، وتوفير احتياجاتها من الخبراء المتخصصين في مجال القياس والتقويم وكذلك الأدوات والآلات اللازمة، ودعم الكليات فى مراجعة نظم الامتحانات وأساليب وأدوات تقويم الطلاب المطبقة والعمل على تطويرها فى ضوء نتائج الامتحانات واستثمارها في تطوير وتحسين مخرجات العملية التعليمية لضمان جودتها، وتوفير تدريب لأعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بالكليات المختلفة في مجال القياس والتقويم، ومتابعة إعداد وتحديث بنوك أسئلة للمقررات الدراسية في ضوء نواتج التعلم المستهدفة والمعايير الاكاديمية للبرامج الدراسية في الكليات، ومتابعة مؤشرات قياس رضا الطلاب وأعضاء هيئة التدريس حول نظم تقويم الطلاب والامتحانات بالكليات، ومراجعة واعداد التقارير السنوية الخاصة بتقييم أعمال الأمتحانات وإعداد خطط تنفيذية للإجراءات التصحيحية لنقاط الضعف والتأكيد على تعزيز نقاط القوة، والتقويم المستمر للعملية التعليمية من خلال قياس مدى تحقق معايير جودة الأداء لدى جميع عناصر العملية التعليمية فى ضوء نتائج إمتحانات الطلاب،وتبنى الأساليب التكنولوجية الحديثة فى تقويم الطلاب من خلال تفعيل أنظمة التصحيح الإلكترونى والإمتحانات الإلكترونية، وتقديم الأستشارات اللازمة فى المجالات الأحصائية والقياس والتقويم داخل الجامعة وخارجها.
