»» الرسالة ناقشت الإسهام النسبي للعوامل الخمسه الكبري للشخصية وضبط الذات في التنبؤ بالسلوك الايثاري في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية
في رحاب كلية الآداب جامعه المنوفية ،وبعد مناقشات علمية مستفيضة ورصينة استمرت لعدة ساعات قررت لجنة الحكم والمناقشة منح الباحثة اسراء صبحي محمود جاد درجة الماجستير ممتاز ،مع الإشادة بجهود الباحثة وتميز موضوع الدراسة.
جاءت الرسالة بعنوان :
الإسهام النسبي للعوامل الخمسه الكبري للشخصية وضبط الذات في التنبؤ بالسلوك الايثاري في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية.
تشكلت لجنتا الإشراف والحكم والمناقشة من:
ـ الدكتور محمود احمد خيال استاذ علم النفس كليه الاداب جامعه المنوفيه.”مشرفا ورئيسا”.
ـ الدكتور خالد زيادة استاذ علم النفس وعميد كلية الاداب جامعه المنوفيه. “مناقشا”.
ـ الدكتوره هناء عبدالعظيم سلام أستاذ علم النفس المساعد كليه الاداب جامعه كفر الشيخ .”مناقشا خارجيا”
ـ الدكتورة نادية عباس عبد الحارث مدرس علم النفس كليه الاداب جامعه المنوفيه. “مشرفا مشاركا”.
نتائج الدراسة
كشفت نتائج الدراسة عن وجود ارتباط بين العوامل الخمسه الكبري للشخصية وضبط الذات والسلوك الايثاري لدي عينه الدراسة.
ـ وجود فروق دالة احصائيا بين كل من العوامل الخمسه الكبري للشخصية وضبط الذات والسلوك الايثاري وفقا للنوع والعمر والتخصص الدراسي .
ـ يسهم عامل الانبساطية ، ضبط الذات في السلوك الايثاري بينما لا يسهم عامل العصابية ، الانفتاح على الخبرة ، القبول ، الضمير في السلوك الايثاري.
توصيات الدراسة:
توصلت الدراسة إلي مجموعة من التوصيات من أهمها:
ـ ضرورة وضع برامج إرشادية لطلاب الجامعة بهدف إنماء شخصيتاهم الإيثارية لديهم وحثهم على تغير أنماط شخصيتهم نحو الايجابية والمشاركة.
ـ السعي لعقد ندوات يقدمها متخصصون في الصحة النفسية وعلم النفس ورجال الدين ويحضرها الآباء والأمهات والمعلمين لنشر ثقافة الإيثار.
ـ ضرورة تضمين مبادئ السلوك الإيثاري في المناهج التعليمية الجامعية وضرورة تفعيل الارشاد النفسي والطلابي لطلاب الجامعة لتدعيم مبدأ التطوع .
ـ إجراء بحوث تتناول السلوكيات الايجابية وتأثيرها في حياة الفرد لدى مراحل عمرية أخرى وكذلك فئات تعليمية ووظيفية أخرى للكشف عن تطورات السلوكيات الايجابية وتأثرها بالتعليم والخبرات عبر مختلف مراحل العمر وإجراء دراسات مقارنة بين الريف والحضر .
ـ التأكيد على أهمية السلوك الإيثاري في مناهج التعليم منذ المراحل الأولى.
ـ تنظيم ورش عمل تدريبية للمعلمين والمرشدين في المدارس لتوعيتهم بعوامل الشخصية الخمسة الكبرى وأهميتها في ضبط الذات وكيفية تنمية هذه العوامل لديهم.
