طرحت داليا الحزاوي، مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر والخبيرة الأسرية، سؤالاً على الأمهات، عبر الجروب الخاص الائتلاف، بمناسبة قرب بداية العام الدراسي ٢٠٢٥/٢٠٢٦.
حيث طالبت داليا الحزاوي من أولياء الأمور، عرض أمنياتهم التي يتمنون أن يتم الالتفات إليها من قبل الوزارة.
ولاقى السؤال تجاوبًا من أولياء الأمور، فقالت ولي أمر: “إلغاء البابل شيت وامتحانات الثانوية العامة تكون في مستوى الطالب المتوسط وغير تعجيزية ومنع الغش في امتحانات الثانوية العامة”.
وقالت ولي أمر أخرى: “الغاء التصحيح الالكتروني لامتحانات الثانوية العامة والغاء اسئلة الاختيار من متعدد”.
وطالبت ولي أمر: “تخفيف المناهج على طلاب الدمج، إلغاء أعمال السنة التي جعلت بعض المعلمين يتحكموا في درجات الطالب، وتخفيف التقيمات بدل ما تكون اسبوعيا ممكن تكون مرتين في الشهر”
وشاركت أخرى، وقالت: “المعاملة بالمثل وتكافؤ الفرص بين الطلاب سواء الذين التحقوا بالثانوية العامة التقليدية أو نظام البكالوريا”.
أشارت داليا الحزاوي إلي أن هناك عدة أمنيات لأولياء الأمور في العام الدراسي الجديد نرجو من الوزارة الاطلاع عليها وأخذها في الاعتبار قبل بداية العام الدراسي الجديد. أبرز هذه الأمنيات كالآتي:
*يجب أن تكون هناك خطة لتسليم الكتب المدرسية والبوكليت التعليمي قبل بداية العام الدراسي بعدة أيام لأن تأخر تسليم الكتب المدرسية يشكل ضغطًا كبيرًا على ولي الأمر الذي يضطر إلى شراء الكتب الخارجية التي ارتفعت أسعارها بشكل مبالغ فيه.
*تجهيز المدارس بشكل جيد قبل انطلاق العام الدراسي الجديد لتفادي حدوث أي مشاكل، ويكون ذلك بالاهتمام بالصيانة والنظافة وتركيب مراوح حائطية .
*ضرورة تناسب المناهج الدراسية مع عدد الأيام الفعلية للعام الدراسي مع الاهتمام بممارسة الطالب الأنشطة المختلفة بالمدرسة لتنمية مواهبه وقدراته.
*سرعة تفعيل رخصة مزاولة المهنة للمعلمين للقضاء على العشوائية فقد أصبحت مهنة التدريس مهنة لمن لا مهنة له.
*حل جذري لمشكلة عجز المعلمين مع الاهتمام بتأهيلهم. والاهتمام بتوفير معلمين لمادة التربية الدينية سواء الاسلامية أو المسيحية بعد ارتفاع نسبة النجاح بها إلى ٧٠٪ حتي لا يلجأ ولي الأمر إلى إعطاء درس لها .
*بعد إدراج مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي لطلاب الصف الأول الثانوي من بداية العام الدراسي الجديد كمادة خارج المجموع، نرجو ان يكون هناك اهتمام بها في المدارس خصوصا الجانب العملي التطبيقي فالبرمجة لغة العصر وقد جري العرف للاسف بعدم الاهتمام بالمواد الغير مضافة للمجموع.
*السعي لإطلاق مشروع قومي لبناء المدارس بالشراكة مع رجال الأعمال للمساهمة في حل مشكلة الكثافة العالية للفصول التي تؤثر بشكل كبير على جودة التعليم.
*سرعة تفعيل مجاميع الدعم المدرسية لتشجيع الطلاب على الالتحاق بها، ولا بد من أن تكون مجموعات الدعم بسعر تنافسي عن سعر السنتر لرفع العبء عن ولي الأمر.
*حوكمة المدارس الخاصة وتفعيل وسيلة رقمية سريعة للشكاوى من تجاوزات تلك المدارس ومحاولة تفعيل نظام التقسيط للمصاريف على ثلاثة أقساط حتى تستقر الأوضاع الاقتصادية.
*وضع خطة لتسليم تابلت أولى ثانوي سريعًا مع بداية العام الدراسي نظرًا لاعتماد طالب المرحلة الثانوية على التابلت في الاطلاع على الكتب المدرسية التي توقفت طباعتها ورقيًا، وكذلك الاطلاع على ما وفرته الوزارة من المنصات.
*القضاء على ظاهرة الغش في الامتحانات التي أصبحت ظاهرة مستفحلة في امتحانات الشهادتين الإعدادية والثانوية العامة، ما يقضي على مبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب، ويكون ذلك من خلال وضع خطة يشترك فيها عدة جهات مثل وزارة الداخلية ووزارة الاتصالات.
*السماع لصوت أولياء الأمور فهم شركاء في العملية التعليمية، ويكون ذلك من خلال قناة سريعة وسهلة لتوصيل الشكاوى ومتابعة الحلول.
*فكرة وضع عدة نماذج لامتحانات الشهر لكل مادة فكرة جيدة، لكن لا بد من إنشاء بنوك أسئلة متكافئة الصعوبة يتم من خلالها سحب نماذج الامتحانات لضمان تحقيق تكافؤ الفرص بين الطلاب جميعًا. أو جعل الامتحان موحد لكل الطلاب ولكن ترتيب الاسئلة مختلف من طالب لاخر مما سيصعب عملية الغش بين الطلاب.
*يلزم أن يكون هناك استعداد كامل بالمدارس لتطبيق نظام البكالوريا، وذلك من خلال الاهتمام بإعداد المعلم وتدريبه وحل عجز المعلمين حلاً جذريًا، وتجهيز المدارس بالمعامل وأجهزة الكمبيوتر.والأهم النظر في عودة نظام البوكليت من جديد بدلاً من البابل شيت الذي سهل الغش بشكل كبير
