حصلت الباحثة شيماء بشاتي جودة على درجة الدكتوراه فى كلية الآداب جامعة سوهاج بتقدير عام (ممتاز مع مرتبة الشرف الأولى مع توصية بالطبع وتداولها بين الجامعات المصرية ) عن موضوع ( التكاملية بين مجلات الأطفال ومنصاتها الرقمية ودورها فى تشكيل ثقافة الطفل المصرى )
تكونت لجنة الإشراف على هذه الرسالة كل من د. أميمة محمد عمران أستاذ الصحافة بكلية الآداب قسم الإعلام جامعة أسيوط، ود. صابر حارص محمد، أستاذ الصحافة المساعد المتفرغ بقسم الإعلام بكلية الآداب بجامعة سوهاج
ضمت لجنة الحكم والمناقشة د. أميمة محمد عمران أستاذ الصحافة بكلية الآداب قسم الإعلام جامعة أسيوط (مشرفاً ورئيساً) وعضوية كل من د.وفاء محمد على أستاذ علم الاجتماع كلية الآداب جامعة سوهاج ( مناقشاً) ، د. نسرين حسام الدين حسن ستاذ الصحافة ووكيل كلية الإعلام جامعة بنى سويف لشئون التعليم والطلاب (مناقشاُ ) د. صابر حارص محمد (مشرفاً)
اعتمدت الدراسة على منهجية مزدوجة جمعت بين المنهج الوصفي بشقيه التحليلي والميداني؛ باستخدام أداة تحليل المحتوى لرصد الموضوعات الثقافية والقيم التربوية المقدَّمة للطفل عبر منصات مجلتي نور وعلاء الدين، وذلك من خلال الحصر الشامل والمعاينة بالشهر المركب خلال عام 2024 .
وكشفت النتائج عن نجاح المنصات الرقمية لمجلات الأطفال في تحقيق تكامل فعّال مع النسخ الورقية، إذ أكد غالبية الأطفال أنهم لا ينظرون إلى المنصات الرقمية كبديل، بل كوسيط مكمّل يعزز ارتباطهم بالمجلات المطبوعة، مما يعكس تحقق التكامل الوظيفي بين الوسيطين.
كذلك أظهرت النتائج أن معظم الأطفال لا يشتركون إلكترونيًا في المجلات رغم توافر الأكواد والروابط، مما يعكس فجوة بين الإتاحة والاستخدام، ويؤكد أن الترويج الرقمي وحده غير كافٍ لتحفيز الاشتراك، وهو ما يتسق مع مدخل التحول الإعلامي لفيدلر القائم على التكامل لا الإحلال.
وفيما يتعلق بالتكامل التسويقي، أظهرت النتائج إعجاب غالبية الأطفال بالإعلانات الترويجية الرقمية للنسخ الورقية، خصوصًا تلك التي تعتمد على عناصر بصرية مشوقة وعبارات تحفيزية، وهو ما عكسته مجلتا نور وعلاء الدين عبر منصاتهما المختلفة.
كما أظهرت النتائج أن 75.7% من الأطفال يشاركون في إنتاج المحتوى المنشور بالنسختين الورقية والرقمية، مما يعكس تحولهم من متلقين سلبيين إلى مشاركين فاعلين، وهو ما يمثل أحد مستويات تشارك المحتوى في نموذج ديلي.
وعلى المستوى الثقافي، أكدت النتائج أن 77,6% من الأطفال يرون أن مجلات الأطفال الورقية والرقمية تسهم بدرجة مرتفعة في تثقيفهم وتنمية معارفهم وقيمهم الإيجابية، خاصة في المجالات الأخلاقية والدينية واللغوية وتنمية الهوايات والخيال، دون وجود فروق دالة بين المراحل العمرية المختلفة، مما يعكس شمولية المحتوى الثقافي وتكامله.
استناداً إلى نتائج الدراسة التي أكدت أهمية التنسيق المؤسسي في إدارة المحتوى، تقترح الباحثة نموذجاً إدارياً وتحريرياً موحداً يقوم على إنشاء وحدة تحريرية تكاملية تشرف على المحتوى وتنسق نشره بشكل متزامن عبر المنصات الورقية والرقمية، ضمن هيكل تنظيمي مترابط يحقق الانسجام والكفاءة في الأداء والتواصل مع جمهور الأطفال بما يحقق في النهاية التكامل الكامل بين الوسيطين الورقي والرقمي.
