أشارت داليا الحزاوي، الخبيرة التربوية ومؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر، إلى أن عام 2025 كان عامًا حافلًا بالإنجازات في قطاع التعليم، حيث شهد العديد من القرارات الهامة التي تهدف إلى تحسين جودة التعليم وتعزيز قدرات الطلاب. ومع ذلك، برزت عدد من المشكلات التي أثارت قلق أولياء الأمور خلال عام 2025، أبرزها:
– ضغط التقييمات التي سببت في إرهاق نفسي للطلاب وأسرهم.
– الانفلات الأخلاقي في بعض المدارس، ومع حوادث العنف والسلوكيات الغير منضبطة، إزداد قلق الأسر على أبنائهم.
– صعوبة بعض المناهج التي لا تتناسب مع الفئات العمرية للطلاب وتحتاج لوقت أطول للفهم والاستيعاب.
– غياب قنوات سهلة لتقديم الشكاوى، ما جعل كثير من أولياء الأمور يشعرون بعدم القدرة على إيصال مطالبهم.
– استمرار الدروس الخصوصية نتيجة ضعف الشرح في بعض المدارس وعدم كفاية الوقت داخل الحصص الدراسية بسبب كثافة التقييمات والاداءات.
. بعض أولياء الامور يكونوا مجبرين علي إرسال ابنائهم للمدرسة بالرغم من مرضهم حتي لا ينقصوا في الدرجات مما يتطلب الأمر تبعا لذلك من الوزارة المرونة في فصل الشتاء وقبول شهادة دكتور العيادة الخارجية للحصول علي اجازة مرضية وإعادة الامتحانات والتقييمات للطالب
– عدم وجود مساحات كافية في كتيب التقييمات للإجابة مما يدفع الطالب للحل في كراسات خارجية بالاضافة الي احتياج الطالب لنموذج إجابات التقييمات بعد انتهاء كل اسبوع حتي يستطيع الطالب معرفه اخطاؤه وذلك بسبب إن هناك بعض المعلمين لا تصحح الأخطاء مع الطلاب.
– بعض أولياء الأمور يشتكون من استغلال بعض المعلمين لأعمال السنة
ولكن علي الصعيد الآخر أشادت داليا الحزاوي بالوزارة في ختام عام 2025 على حزمة القرارات الهامة، والتي من أهمها:
– استحداث وحدة دعم وقياس الجودة التي تضم ألفي خبير تربوي، والتي تضطلع بدور محوري في متابعة الأداء داخل المدارس، عبر آليات واضحة للتقييم وضمان الجودة.
– خريطة إصلاح أحوال المعلم اقتصاديا ومهنيًا
– تدريس مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي ضمن المناهج الدراسية للصف الأول الثانوي بداية من العام الدراسي الحالي 2026/2025.
– اعلان إدراج مادة الذكاء الاصطناعي والبرمجة في مناهج التعليم الفني بدءًا من العام القادم لإعداد الطلاب لمتطلبات سوق العمل.
– تطوير منظومة التعليم الفني من خلال التوسع في أعداد مدارس التكنولوجيا التطبيقية التي بلغ عددها 115 مدرسة خلال العام الدراسي 2026/2025.
– تطبيق نظام شهادة البكالوريا المصرية، التي تتميز بوجود فرص متعددة ومسارات متنوعة لتكون مناسبة مع ميول الطلاب وقدراتهم. وجعلها اختياريًا.
– مبادرات توعوية بالمدارس مثل “جسمي ملكي لا تلمسه” لحماية الطلاب من التحرش والعنف.
– التعامل الحازم مع الانفلات الاخلاقي بالمدارس والمحافظة علي هيبة المعلم وقدسية المدرسة.
– خفض الكثافات الطلابية داخل الفصول مما ساعد علي تحسين البيئة التعليمية للطالب والمعلم.
– توفير كتيب التقييمات للطلاب مطبوعة للتيسير علي الطلاب في الحل.
واختتمت داليا الحزاوي، بضرورة أهمية التعاون بين المدرسة والبيت في بناء شخصية الطالب وتعزيز قدراته، مؤكدة علي ضرورة اهتمام الأسرة بمتابعة الأبناء تعليميًا وتربويا.
