في إطار توجيهات محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بتكثيف إجراءات الانضباط داخل لجان امتحانات الثانوية العامة والتصدي بكل حسم لمحاولات الغش، واصلت غرفة العمليات الرئيسية بمديرية التربية والتعليم بالمنيا متابعتها المستمرة لسير الامتحانات، بالتنسيق مع جميع الجهات المعنية، لضمان توفير الأجواء المناسبة للطلاب وتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص.
و شدد صابر عبد الحميد زيان، وكيل وزارة التربية والتعليم بالمنيا ورئيس غرفة العمليات الرئيسية، على الرقابة داخل اللجان،
أجرى عماد الدين محمود، وكيل المديرية ورئيس اللجنة الثلاثية، جولات ميدانية على عدد من اللجان، أسفرت عن رصد عدد من الوقائع والتعامل معها فورًا وفقًا للوائح المنظمة.
وتمكنت اللجنة من ضبط ثلاثة طلاب بإحدى لجان إدارة المنيا التعليمية بحوزتهم أجهزة إلكترونية تستخدم في الغش، شملت سماعات وأجهزة “فيزا”، حيث جرى تحرير المحاضر اللازمة، والتحفظ على المضبوطات، وإحالتها إلى الجهات المختصة لإرفاقها بأوراق الإجابة وإرسالها إلى كنترول أسيوط لاتخاذ الإجراءات القانونية.
كما أسفرت المتابعة الأمنية المستمرة عن ضبط عدد من السماعات الإلكترونية خارج بعض لجان إدارة المنيا التعليمية، في إطار الإجراءات الاحترازية المشددة لمنع أي محاولات للإخلال بنزاهة الامتحانات.
وفي واقعة أخرى، تم ضبط طالبين داخل إحدى لجان إدارة المنيا التعليمية أثناء استخدام سماعات إلكترونية في محاولة للغش، وتم اتخاذ جميع الإجراءات القانونية حيالهما، ليصل إجمالي الطلاب المضبوطين في وقائع الغش الإلكتروني إلى خمسة طلاب.
ومن ناحية أخرى ، تعرض أحد الملاحظين، ويبلغ من العمر 57 عامًا، لأزمة قلبية مفاجئة أثناء أداء عمله داخل إحدى اللجان، حيث جرى نقله بسيارة الإسعاف إلى مستشفى سمالوط النموذجي لتلقي الرعاية الطبية اللازمة،
فيما حرص صابر زيان وكيل الوزارة على التواصل هاتفيًا للاطمئنان على حالته الصحية
كما تم نقل طالبة بإحدى لجان إدارة سمالوط التعليمية إلى المستشفى عقب تعرضها لوعكة صحية، خاصة أنها كانت قد أجرت عملية جراحية في اليوم السابق، وتم التعامل مع حالتها بشكل فوري واستدعاء سيارة الإسعاف لتلقي الرعاية الطبية.
وأكد صابر عبد الحميد زيان أن مديرية التربية والتعليم بالمنيا لن تتهاون مع أي محاولة للإخلال بانضباط امتحانات الثانوية العامة، مشددًا على أن جميع الوقائع يتم التعامل معها بكل حسم وفقًا للقانون، بما يضمن تحقيق العدالة وتكافؤ الفرص بين جميع الطلاب، والحفاظ على نزاهة وشفافية العملية الامتحانية.
