عبر طلاب الثانوية العامة عن امتنانهم لوزارة التربية والتعليم،بعد توفير النماذج الإسترشادية للإمتحانات .. وقالوا إن القرار جاء في توقيت يحفز الطلاب على التركيز والاجتهاد لتحقيق التميز، والاستعداد الجيد للامتحان.
قال أحمد ماهر طالب بمدرسة المتفوقين «شعبة علمي علوم»، إن النماذج تقيس مستوى الطالب المجتهد، وتتناول نواتج التعلم التي أتاحتها وشددت عليها وزارة التعليم.
وقال عبد الرحمن رضا علي، طالب، إن النماذج جاءت وفق ما وعدت به الوزارة منذ بداية العام، فالأسئلة معتمدة على الفهم، وعدد من الأسئلة المقالية يعتمد على التفكير والتحليل، في العموم مستوى الأسئلة متوسط والأسئلة واضحة ومفهومة لكن تحتاج تركيز وأحيانا استبعاد للاختيارات، ولم أواجه أي مشاكل مع الأسئلة وطريقة عرضها.
وقال صهيب عامر طالب بشعبة علمي رياضة، أن النماذج تساعدنا على تخفيف حدة القلق والتوتر قبل الامتحان.
حمزة خالد رمضان، طالب، قال إن النماذج الاسترشادية جاءت في مستوى مقبول من الصعوبة، لكن مع احتياج واضح لفهم المحتوى.
قال محمد أحمد عبد الحميد، طالب بشعبة علمي رياضة، إن النماذج الاسترشادية خطوة جيدة من حيث التعرف على شكل الامتحان وطريقة صياغة الأسئلة مطمئنة، والاسئلة مرتبطة ارتباطاً وثيقاً بما درسناه في المنهج، فيما عدا نسبة قليلة من الأسئلة التي تقيس درجة الفهم والتحليل والاستيعاب حسب قدرات كل طالب.
أحمد ماهر عبد الخالق، طالب بشعبة علمي علوم، النماذج في مستوى الطالب الذي يعمل على ناتج التعلم الذي وضعته الوزارة، وفي المجمل ليس بالصعب، لكنه ليس سهلا على الإطلاق، ويحتاج إلى تركيز كبير من الطالب.
